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一份统治我们所有人的清单统一写作指南的好处

导读 本科毕业多年后,我们仍然记得作为学生的压力。从那些年中脱颖而出的一个教训是:如果一个学生有五个班级,那意味着该学生有五个老板——五

本科毕业多年后,我们仍然记得作为学生的压力。从那些年中脱颖而出的一个教训是:如果一个学生有五个班级,那意味着该学生有五个“老板”——五位技能和知识各不相同的导师,他们都有不同的规则、期望和严格程度。X 博士想要一个扉页。Y 博士想要脚注。Z 博士想要 APA 风格。名单还在继续。

作为本科生的当前教育者,我们有机会向来自世界各地的年轻人教授入门心理学。学生显然很累,压力很大,但试图对他们极其忙碌的生活保持积极的态度。如果我们从大学生的角度来看,他们有五六个不同的期望。他们经常从事运动和/或兼职或全职工作。有些学生甚至可能有孩子。他们被拉向多个方向,同时试图平衡社交生活。他们受到压力(Liu et al., 2018)。

是真的; 教授有具体的指导方针,这些指导方针通常是孤立的。在我们自己的部门中,我们中的一个人希望学生不要使用etc.并使用while而不是while进行比较。对于我们中的另一个人来说,得到、得到和非常正在写祸根。根据学生们的说法,我们系的一位兼职讲师并没有真正“做”APA。尽管我们所有人都有基本的 APA 期望,但我们中的一些人想要摘要,而其他人则没有。我们中的一些人用尺子测量边距;其他人则抱怨段落之间的额外空格。我们共同创造了一种情况,在这种情况下,我们每个人都有不同的,有时甚至是相互矛盾的期望。由于这些差异,学生缺乏对整个系的明确、一致的指导方针,教授收到不符合我们个人期望的粗制滥造的工作,因为学生会忘记哪个规则适用于哪个教授。想象一下,如果你每次打篮球,规则都会随着每一个新的裁判而改变。这种情况是我们在部门内造成的。

我们决定做出改变并对裁判进行教育。这个决定来自对学生困境的疲惫、沮丧和同情。将禁止使用very ,因为阅读起来很痛苦(不是很烦人)。我们想在我们所有的课程中指定指导方针,统一我们的意见,并加强良好的写作。简而言之,我们不再对阅读低于标准的论文感兴趣。