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重庆大学新闻学院的系列课程媒体走出了一条把媒体办到课堂上的新路子

中国教育新闻网
导读 近几年,重庆大学新闻学院的系列课程媒体,走出了一条把媒体办到课堂上的新路子。在课堂上,教师刘海明尝试将课程知识与新闻生产结合起来,

近几年,重庆大学新闻学院的系列“课程媒体”,走出了一条把“媒体”办到课堂上的新路子。

在课堂上,教师刘海明尝试将课程知识与新闻生产结合起来,让专业知识变成新闻生产的动力。在刘海明任教的“新闻评论”“传媒伦理与法规”等课程中,均摸索出了为课程量身定做的课程报纸和课程电视节目。经过几年的摸索,评论课的《新闻·声报》和电视节目《新闻·讲场》,伦理法规的《新闻·德报》和电视节目《道德·观察》,都已经成为“定期连续”出品的“媒体”了。

在重庆大学新闻学院2020级本科生田学娟看来,相比于传统的纯理论学习,实践更具有趣味性和挑战性,学习过程也不那么枯燥。

教学成果是高校教学质量评价中的重要体现,那么如何检验学生的知识吸收效果?“课程化媒体”采用的是将教学成果“有形化”的方式。“课程化媒体”为课程作品提供平台,从而激发学生们的创作热情。当课堂教学结束时,评论、电视节目等系列的“成果”已经摆到了考场的讲台上。