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学校在总结经验的基础上促进校企间人才双向流动互兼互聘

导读 学校在总结经验的基础上,促进校企间人才双向流动互兼互聘挂职锻炼联合培养,逐步建立了机制灵活、分工合作、富有成效的校企人才队伍交流长

学校在总结经验的基础上,促进校企间人才“双向流动”“互兼互聘”“挂职锻炼”“联合培养”,逐步建立了机制灵活、分工合作、富有成效的校企人才队伍交流长效机制。近3年,学校近400名教师获江西省“双师型”教师认定,“双师型”教师在学校教师队伍中占比超过60%。

一是吸引企业骨干到学院任职。邀请有丰富的管理与实践经验的管理人员、工程师、培训讲师、专业技术人员担任兼职教师,参与教材编写、人才培养方案编制、课程和实习实训教学、毕业(设计)论文指导等工作。符合教师岗位任职条件、获得教师职业资格许可的,可聘为专任教师,人事关系转入学校。逐步建立了一支专兼结合、德才兼备、理实一体的“双师型”教师队伍。结构合理、整体综合素质高的“双师型”教学团队,保障了“学训交替”项目教学模式的实施,也确保了教学质量的提高,更为专业发展与创新奠定了坚实基础。

二是鼓励教师到行业企业挂职锻炼。学校制定了《江西泰豪动漫职业学院专业教师实践锻炼管理办法》。从2018年开始,学校先后选派6批200多名专任教师到企业挂职锻炼,确保每名教师每3年到企业挂职锻炼不少于6个月;从2019年开始,学校每年组织教师参加技能证书、职业资格证书等考试,提升教师能力。