2021年湖南涉外经济学院学前教育专业专业建设背景

（一）行业背景

学前教育是教育的基础阶段。随着政府、家庭对学前教育的重视，加上现有的公办幼儿园难以满足需求，幼儿园出现供不应求。随着全社会对早期教育的重视，这个阶段的分工越来越细，要求也越来越高。针对0-3岁幼儿教育的需求，社会上出现了婴儿教育机构、亲子教育机构等专门机构。面向3-6岁幼儿教育的幼儿园教育、学前班教育等教育形式的规模不断扩大，且专任的幼儿教师、亲子指导教师和专职的保育员需求日益旺盛。据统计，近十年来，我国幼儿园数量年均增速约为6%，明显低于在园幼儿人数的增速(约为7.1%)。尤其是2007年到2011年这5年，在园幼儿人数同比增速远远高于幼儿园数量的增速。由于国家对幼儿园的规模设有人数上限，每所幼儿园不能无限制扩大招生规模。因此，我们判断未来几年，为满足日益增长的需求，幼儿园数量将会呈加速增长态势，这给民办幼儿园发展创造了良好的机会。

根据教育部统计数据，我国民办幼儿园数量由2005年的6.88万所发展到2014年的13.93万所。在园幼儿人数也保持高速增长态势，其中在2012年首次超过公办幼儿园人数。2014年，在园人数达到2125万人，占比52.5%。私立园的发展建设十分迅猛。这样就形成了公办园保持规模、稳步发展，私立园扩大规模、快速成长，各种早教机构、学前教育培训机构异彩纷呈的行业发展格局，为学前教育专业的发展提供了广阔的空间。　

　 从教育部近制定的一系列政策看，接下来学前教育纳入义务教育阶段是大势所趋。一旦学前教育纳入义务教育，政府对公办幼儿园的财政支持力度会加大。义务教育意味着适龄儿童的入园率要接近100%，因此会明显拉动对幼儿园的总体需求。

（二）专业发展前景分析

学前教育又称为“幼儿教育”，其专业特点在于：较早地确定了从事学前（幼儿）教育的专业发展方向，学校所设置的课程、安排的教学活动更有针对性，学生在校学习期间能用更多的时间、精力关注幼儿的学前教育，培养自己的专业特长。学生将来的发展方向除幼儿教育外，还可向艺术类方向迁移。随着政府对学前教育的重视，家长也越来越注重孩子的早期教育。所以我院准备在这种社会急需幼儿教师的情况下开设学前教育专业。这完全为了学生的就业着想，为了学生毕业后的发展着想。学生毕业后可到幼儿园或各种少儿培训学校就业。有能力的学生还可以自主创业，自己办班、代课等。

“学前教育”（幼师）专业的优势在于：由于目前幼儿教育远未真正普及，在今后相当长的一段时期里，学前教育毕业生需求量将会很大。

答案来源于:2021年湖南涉外经济学院学前教育专业